Educando com Amor...

21 de dez de 2013

Música do Patinho atrapalhado

 Contribuição da professora Elizete..Obrigadoooo..

Casinha Torta

Atendendo um pedido meu, a professora Elizete nos ensinou algumas músicas e eu estou postando aqui para quem tem interesse. As crianças adoram!

2 de nov de 2013

Projeto sobre o Sistema Solar na Educação Infantil

TEMA: 3, 2, 1, 0 ...Rumo ao infinito

CRONOLOGIA: Aproximadamente um mês e meio

JUSTIFICATIVA:

            Este projeto surgiu por meio de entrevista feita com todas as crianças das duas turmas do Pré I matutino e vespertino, onde elencamos os diversos assuntos que elas abordaram como tema de projetos. Diante de vários assuntos, priorizamos o mais votado para iniciar o projeto e ambas escolheram o Sistema Solar.

OBJETIVO GERAL:
            Fazer com que as crianças desde cedo entendam a formação do espaço, conheçam os diferentes planetas e entendam como alguns fatores no espaço interferem em nossas vidas, além de exercitar suas habilidades manuais, musicais e corporais.
           
OBJETIVO ESPECÍFICO:

  • Estimular a  curiosidade pelo universo;
  • Evidenciar fenômenos da natureza;
  • Identificar e nomear os elementos do céu e do espaço;
  • Conhecer histórias que falem do Universo e seus elementos;
  • Entender a importância do Sol e do nosso planeta;
  • Trabalhar e estimular a oralidade;
  • Enriquecer o vocabulário;
  • Trabalhar a noção de quantidade e de grandeza;
  • Desenvolver habilidades de observar, comparar e classificar;
  • Concretizar experiências.


AÇÕES PEDAGÓGICAS

  • Identificar as letras dos nomes nos desenhos de planetas;
  • Contar e numerar os planetas do Sistema Solar;
  • Inventar planetas e seres através de desenhos;
  • Criar um quebra-cabeça com um foguete que terá a foto individual da criança como astronauta;
  • Observar o céu, percebendo suas características a noite em casa com seus pais. Fazer um desenho dessa observação e junto dela, elaborar um relato sobre como foi fazer a atividade;
  • Confeccionar um planetário;
  • Desenhar um foguete no programa paint do computador;
  • DVD sobre a lenda do dia e da noite;
  • Assistir DVDs diversos sobre o Sistema Solar para a Educação Infantil ( vídeos do  Doki);
  • Ouvir histórias: O planeta lilás, O menino da Lua, Como pegar uma estrela, etc;
  • Utilizar o livro interativo “astronauta por um dia”.
  • Vídeo sobre a rotação e translação da terra.
  • Vídeo de uma decolagem de um foguete de verdade;
  • Ver em tempo real, na internet, o movimento da Terra;
  • Construir um foguete para brincar na sala;
  • Exposição de foguetes construídos em casa;
  • Cartaz com o seguinte: 1) Sabemos que no céu tem 2) O que queremos saber 3) O que aprendemos.

REGISTROS E AVALIAÇÕES


Será feito um registro individual das situações mais significativas para posteriormente serem colocadas nas avaliações descritivas de final de ano. O Projeto será encerrado com a exposição dos foguetes.
Sistema Solar com massinha de modelar

Decoração da porta da nossa sala

Foguete feito com peças de encaixe

Foguete para brincar na sala.

Maquete do Sistema Solar




Atividade feita com os pais

Construindo um telescópio

Quebra-cabeça

Atividade

Exposição

Houve um questionamento que veio da curiosidade das crianças sobre a chuva. Uns diziam que a nuvem é igual ao travesseiro. Outro dizia que a nuvem virava chuva. Uns diziam que a chuva vem porque a nuvem chora. Então fizemos atividade sobre a formação da chuva.
No iníco do Projeto, fomos para um gramado e deitamos nele por um tempo para observarmos o céu e para fazer com que as crianças percebessem que a terra gira. Estava um dia lindo, as crianças falavam bastante sobre o que estavam achando daquela situação nova.
 

9 de set de 2013

Projeto Flores


Releitura da obra da Tarsila do Amaral com flores








 JUSTIFICATIVA:

             Este projeto tem por finalidade construir o olhar de cuidado das plantas com crianças do pré 1, que demonstram curiosidade em conhecer e experimentar vivências com as plantas.

O projeto surgiu por meio de entrevista feito com todas as crianças das duas turmas do pré, tanto  matutino como vespertino o interesse foi mútuo.

 
OBJETIVO GERAL:
 
            Levar as crianças a vivenciarem situações de participantes e responsáveis pelo nosso ambiente coletivo experimentando e conhecendo a função da terra e da água na vida das plantas, a beleza da flor com suas cores, texturas e cheiros, e contribuir na formação de preservação do meio ambiente.

 
OBJETIVO ESPECÍFICO:  

•Conhecer as características da flor;

•Construir os conceitos básicos sobre os componentes da flor;

•Perceber o processo de desenvolvimento da flor;

•Perceber a importância da preservação do meio ambiente como agente transformador da flor.
 

AÇÕES PEDAGÓGICAS 


•Utilizar modelos de flores trazidas pelas crianças;

•Contar quantas flores vieram e quantas crianças trouxeram flores.

•Indagar as crianças, problematizando o conteúdo quem sabe como a flor surge? Por que ela é tão importante? Como se desenvolvem outras flores?

•Solicitar as crianças que representem em desenhos a flor e como a imaginam;

•Partir do desenho da criança para explicar o conteúdo;

•Cada criança irá desmanchar a flor em partes, começando pela pétala;

•Observar o que encontram no interior da planta;

•Sistematizar as partes encontradas; (quantas partes, odores, cheiro, etc.).

•Guardar as pétalas, em local combinado com as crianças e com tempo definido e após este prazo observar o que aconteceu com elas.

•Usar como recurso DVD  Reino das Plantas;

•Cantar músicas sobre flores;

•Brincadeiras de roda – (Eu Sou a Florista)

•Teatro de fantoches (falando sobre a reprodução das flores e sua importância);
 
• Dvd da Turma da Mônica sobre a preservação do meio ambiente.
 

 

REGISTROS E AVALIAÇÕES 

Será feito um registro das situações mais significativas e o Projeto será encerrado com duas apresentações, sendo: Um teatro sobre o livro “No mundo da fantasia” e uma apresentação  musical sobre a Natureza, que será apresentado dia 18 de setembro, com as duas turmas para todo CMEI.



Plantando Girassol
 

Flor feita com copo descartável e colada no teto da sala.
 
Flores de papelão decorando a sala.


Pintura com giz de cera derretido

 



Conhecendo o feijão de vara

Experiência do feijão. Fases da germinação

Teatro baseado no livro: No país da fantasia.


Montando uma árvore e identificando suas partes
Mural: fundo malha/flores e borboletas de feltro e folhas naturais


Livro fala sobre as flores

17 de ago de 2013

Projeto Higiene Sim Gripe Não!


CRONOLOGIA
Este Projeto será executado em uma semana de estudos.

 JUSTIFICATIVA
            Os meios de comunicação têm divulgado problemas de saúde relacionados à gripe H1N1 em Jaraguá do Sul/SC e os pais têm vindo preocupados. Diante destes fatos, percebi a necessidade de promover uma ação relacionada ao tema. (Faça a sua justificativa) 

OBJETIVO GERAL 
Promover e consolidar hábitos de higiene, favoráveis a prevenção da gripe H1N1. 

OBJETIVOS ESPECÍCICOS 

          Compreender algumas formas de propagação da gripe H1N1;
 
          Conhecer alguns agentes causadores da gripe H1N1;

          Prevenir a doença, reforçando os hábitos de higiene.
 

Ações Pedagógicas 

·         conversa com a turma para saber o que sabem a respeito da gripe;

·         Apresentação em data show com objetivo de poderem entender melhor visualizando aspectos científicos referente ao tema. como por exemplo sobre o vírus;

·         Construção de vírus com materiais reciclados e no Paint;

·         Apresentação de vídeos sobre o tema;

·         Boas maneiras;

·         Higiene eficaz das mãos aula prática no banheiro;

·         Cartaz o que devo e não devo;

·        Palestra com a enfermeira Luciane;
  • História: Vingança dos Tres Porquinhos;
 
·         Mini-plaestra para outras crianças dos prés e maternais, sobre o que aprenderam em torno do tema e ao final da mini-palestra, elas mostrarão para seus amiguinhos alguns vídeos sobre o assunto e ensinarão uma música para as crianças;
  • Música relacionada ao tema.
 


Esta maneira de limpeza foi passada para as crianças com aula prática no banheiro.

Entendendo sobre a gripe

Materiais reciclados para construção do vírus.

Vírus na versão das crianças.

Desenho relacionado a história: Vingança dos Tres Porquinhos

Palestra com a enfermeira referente a Gripe.

As crianças falando sobre a gripe para outras crianças...

Construindo vírus no paint...


REGISTROS E AVALIAÇÕES

            O registro e as avaliações serão executados desde o início do projeto através de conversas preliminares e iniciais, paralelas e finais para verificação sobre o que sabiam e o que apreenderam com o tema, com o registro no caderno, fotos  e anotações individuais das crianças mas principalmente com a forma de como elas falarão sobre o assunto com as outras crianças na mini-palestra que farão.

31 de jul de 2013

Projeto Semana dos Pais

Sugestão de leitura
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Pré I (mas pode ser adaptado para outras fases)

Período: 2 semanas
JUSTIFICATIVA:
Esse projeto servirá para conhecer melhor a turma e seus familiares; sem perder o foco propiciando
atividades que irão trazer aprendizagens significativas e também prazer e alegria no dia a dia das crianças.

 OBJETIVOS:
Valorização da figura paterna
Estimular a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões,
necessidades, idéias, etc.
Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções para despertar e
esclarecer curiosidades sobre a família.
Participar de mímicas das músicas;
Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar
 suas possibilidades de expressão e comunicação;
Interpretar músicas e canções diversas;
Reconhecimento das letras;
Reconhecimento das letras do nome de seus pais.

CONTEÚDOS
Música; Artes; Linguagem Oral e Visual; Natureza e Sociedade
DESENVOLVIMENTO
Conversas na rodinha;
Confecção da lembrancinha para os pais;
Brincadeiras e jogos;
Brincar com o alfabeto através do  nome dos pais;
Música
Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e ritmos; Para a festa do Papai, sugestões: Amo Você (Barney); Papai meu amigão (melodia ciranda, cirandinha); Meu amigo da Banda Print.
Diárias para trabalhar a oralidade e expressão: Fui no mercado comprar café; vamos passear na floresta;
se você está contente; Danças na quadra com a caixa de som e ensaio da apresentação do dia dos pais

Linguagem Oral e Visual
Contação  de histórias: Pinóchio; O fusca verde; Meu primeiro livro de figuras (ampliar o vocabulário); pequenas dramatizações com fantoches criando histórias pelas crianças; Brincar com o nome dos pais para
reconhecimento das letras;
Caça palavras com o nome do papai;
com caixas de ovos – aproveitar o fundo e colar letrinhas montando o nome do papai;

Artes Visuais:
Montagem de mural - Folha A3 com a frase PAPAI SUAS MÃOS ME CONDUZEM AO CAMINHO DO AMOR! e
carimbo das mãozinhas com guache colorido na rua de corações;
Confecção de lembranças – pintura da sacola de lixo para carro (TNT) – traçar a palavra te amo papai com 
 tinta relevo  e impressão na sacola;
Desenho livre com o tema Papai no caderno para acompanhamento;

Brincadeiras e Jogos:
Roda, mímicas, bola, encaixe, corda – trabalhar os conceitos matemáticos – em cima/em baixo,
alto/baixo, perto/longe; jogo do número maior – quem tem o número maior ganha a rodada;
 jogo da queimada na quadra. 

Natureza e Sociedade
Fazer uma pesquisa e enviar para casa –Preferências do papai:  seu esporte favorito, comida preferida, 
para qual time torce, fruta preferida e cor preferida. Montar um gráfico com os dados.

 AVALIAÇÃO
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, vários conceitos serão formados
e objetivos atingidos. A avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento.

CULMINÂNCIA DO PROJETO
Encontro dos pais no Cmei.






RECEITA DE PAI
Papai  
RECEITA PARA TODOS

Vide Bula

PAI – UM SANTO REMÉDIO

APRESENTAÇÃO – PAI vem em embalagens de diversos tamanhos e pesos.

USO – Adulto e pediátrico

COMPOSIÇÃO

Cada 100 gr. De PAI possui em média:
*10gr. De carinho,
*10gr. De compreensão,
*10 gr. De sinceridade,
*10gr. De paciência,
*0,0003gr. De broncas e
*50 gr. De muito amor com firmeza...

PRAZO DE VALIDADE – PAI tem prazo de validade indeterminado.

INDICAÇÕES – Recomenda-se o uso de PAI caso sejam verificados sintomas como: mau humor, brigas com o(a) namorado(a) . Decisões importantes, dúvidas cruéis, falta de grana, carência afetiva, falta de carro, baixo astral.

CONTRA INDICAÇÕES – PAI não deve ser administrado em caso de notas baixas na escola.

PRECAUÇÕES: Este produto pode causar dependência. Cuidados na interrupção no tratamento (principalmente nas férias). O uso prolongado de PAI, às vezes parece prejudicial, pode interromper bruscamente o tratamento, inclusive por motivo de viagem. Os primeiros dias de ausência do PAI parecem maravilhosos, mas crises agudas são freqüentemente detectadas. Volte logo ao uso.

POSOLOGIA:
CRIANÇAS E ADOLESCENTES – use e abuse de PAI, quanto mais usar, melhor.
ADULTOS – “Não fique acanhado”, não é vergonha nenhuma usar o PAI depois de crescido. E lembre-se ”PAI é como pijama. Quanto mais velhinho, mais macio fica.”

ESTE MEDICAMENTO DEVE SER MANTIDO AO ALCANCE DAS CRIANÇAS.
Siga corretamente o modo de usar.Se não desaparecerem os sintomas, procure orientação de MÃE.
(Autor desconhecido)


Sugestão de livro















POEMA

Para o meu papai amado
Um presente fui comprar.
Mas, na loja não havia
O amor que quero dar!

- Escute Papai do Céu
Um pedido que lhe fiz:
Ao meu papai dê saúde
E uma vida feliz!"

Neste dia, papai
Eu quero, de coração,
Dar-lhe um beijo e um abraço
Em sinal de gratidão.

Neste domingo de agosto,
Com todo afeto e carinho,
Quero abraçar, com amor,
Meu querido Papaizinho.

Ao Papai de coração
Eu desejo, neste dia
Muitos anos de existência
Saúde, paz e alegria
(Autor desconhecido)

Marcas
"Todos os dias eu estou explorando,
tocando tudo o que eu encontro....
Deixo para trás minhas pequenas marcas,
sujando, marcando a sua vida.

Um dia, quando eu estiver bem grande,
você vai se lembrar destas marcas
e vai querer vê-las, limpá-las...

Mas elas não estarão mais lá.

Fiz esta marca da minha mãozinha
para que você se lembre de mim.
Um dia, quando eu estiver bem longe...

Te amo papai, seu filho (a):
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Para ajudar a criança localizar o nome do papai, escreva o nome dele numa folha e cole na mesa.